Um dos conteúdos trabalhados no ensino Médio são os termos da oração, mais precisamente os termos essenciais, integrantes e acessórios. usei este exercício numa prova que apliquei em meus alunos e trago aqui para vocês como forma de estimular a leitura e a interpretação de textos. Leia e, em seguida responda o que se pede:
Leia o texto e responda o que se pede:
São Paulo vai se recensear. O governo quer saber quantas pessoas governa. A indagação atingirá a fauna e a flora domesticadas. Bois, mulheres e algodoeiros serão reduzidos a números e invertidos em estatísticas.
O homem do censo entrará pelos bangalôs, pelas pensões, pelas casas de barro e de cimento armado, pelo sobradinho e pelo apartamento, pelo cortiço e pelo hotel, perguntando:
- Quantos são aqui?
Pergunta triste, de resto. Um homem dirá:
- Aqui havia mulheres e criancinhas. Agora, felizmente, só há pulgas e ratos.
E outro:
- Amigo, tenho aqui esta mulher, este papagaio, esta sogra e algumas baratas. Tome nota de seus nomes, se quiser. Querendo levar todos, é favor... [...]
E outro:
- Dois, cidadão, somos dois. Naturalmente o sr. não a vê. Mas ela está aqui, está, está! A sua saudade jamais sairá de meu quarto e de meu peito!
BRAGA, Rubem. Para gostar de ter. São Paulo: Ática, 1998. v. 3., p. 32-33.
Esse fragmento, em que há referência a um fato sócio-histórico - o recenseamento -, apresenta característica marcante do gênero crônica ao
( ) a) expressar o tema de forma abstrata, evocando imagens e buscando apresentar a ideia de uma coisa por meio de outra.
( ) b) manter-se fiel aos acontecimentos, retratando os personagens em um só tempo e um só espaço.
( ) c) contar história centrada na solução de um enigma, construindo os personagens psicologicamente e revelando-os pouco a pouco.
( ) d) evocar, de maneira satírica, a vida na cidade, visando transmitir ensinamentos práticos do cotidiano para manter as pessoas informadas.
( ) e) valer-se de tema do cotidiano como ponto de partida para a construção de texto, que recebe tratamento estético.
Gabarito: E
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